全运会制度60年演变(1949-2009)——基于历史制度主义的分析     

张建会 《中国体育科技》2012,48(2):10-19,56

从历史制度主义的视角,深入地剖析和解释了1949-2009年间全运会制度的演变历程.结果显示,重建于计划经济时代的全运会竞赛制度经过60余年的发展与变迁,已经从初始的制度状态历经调试、转型和创新,初步跨入现代化发展阶段,其变迁的图景丰富地展示了全运会在追求现代化进程中的艰难繁复;全运会制度变迁深深地受国家宏观制度环境、各种政治变量及行为主体的利益行为这些“制度的深层结构”影响;全运会的历史性变迁在制度存续的正常时期和关键节点时期,都表现出较强的路径依赖特征;全运会的演变主要以国家主导的渐进式变迁为主,实现制度创新是其未来发展路径的主要选择.  相似文献   

试论图书馆勤工俭学工作的制度化建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

王志辉 《河南图书馆学刊》2010,30(4):125-127

高校图书馆勤工俭学队伍已经是图书馆工作中一支不可缺少的队伍。这支队伍的制度化建设,既有利于图书馆管理和服务升级,又有利于勤工俭学学生自身的发展。本文从图书馆招聘,工作安排和组织管理上探讨制度化建设的具体内容和要求,以求加强勤工俭学队伍的建设,更好地满足图书馆建设的需求,做好图书馆各项服务工作。  相似文献   

教师行动研究的专业伦理及其建构     

阮成武 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(1):13-18

教师开展行动研究面临专业伦理缺位的问题。应基于行动研究的伦理关系,确立教师专业伦理规范：在师生关系上,以尊重、理解和保护学生为道德基准,以学生发展为本;在与学校管理者关系上,坚持平等合作、民主参与和专业判断的行为准则;在自我探究与实践反思中,保持改进、敢于创新的自觉性和责任感;在与同行及专业研究者合作中,秉持民主开放、信任合作和专业自主的专业精神。教师行动研究的专业伦理,是在必要的制度规约下,教师主体不断的道德认同、承诺与践履,实现制度伦理与德性伦理的整合与同构,生成道德实践智慧的建构过程。  相似文献   

大学生评教的理性思考与实践策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋波  葛金国  王俊恒 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5):510-514

从学生评教的逻辑起点出发,指出教师的教学情况是学生评教的核心。国内现行的教育法规、教育政策构成了大学生评教的制度依据,哲学、教育学、心理学、统计学等学科为学生评教提供了理论支持。高校开展学生评教活动,应遵循确立学生评教主导价值取向、构建科学的学生评教指标体系和优化学生评教技术路线的策略。  相似文献   

学生问题意识研究的困境与出路     

马永双 《四川教育学院学报》2010,26(1):45-47

面对学生问题意识研究中的困境：问题意识理解存在分歧,理论建构乏力,测查工具低效性等,通过反思,提出一些可能推动问题意识研究的思路。  相似文献   

面向管理的总体城市设计实践初探     

胡荣煌 《娄底师专学报》2010,(6):36-39

随着中国大规模城市建设的不断开展,对总体城市设计的需求日益趋多。相对于成熟完备的总体城市规划,当前大部分城市的总体城市设计还处于探索与实践并举的过程中,尚未形成规范科学、可操作性强、突出特色、便于实施管理的总体城市设计方法方式。通过对我国总体城市设计中当前存在的一些实践困境的分析可知,走向管理的城市设计是比较符合当前总体城市设计发展实况和城市建设现实的一条出路。  相似文献   

论政府决策机制创新视阈下的腐败治理     

李青 《大连大学学报》2010,31(4):111-114

健全完善的政府决策机制是政府正确科学决策的重要制度保障。创新政府决策机制,建立健全新型的政府决策机制,是新形势下腐败治理的客观需要。在政府决策机制创新的前提下,坚持公平正义、民主科学、依法决策可以有效规避腐败风险,遏制腐败的发生和蔓延。关注和探讨政府决策机制创新视阈下的腐败治理问题,对于拓宽腐败治理视域,创新腐败治理方法,塑造全心全意为人民服务的人民公仆形象,以及建立人民群众信得过的满意政府均具有重要意义。  相似文献   

试述民营企业承担社会责任的制度建设     

雷杰  李蕾蕾  卢云成 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(4):62-66

妨碍民营企业承担社会责任的因素,既有宏观方面的,亦有微观层面的,还与制度环境之间存在着内在关系。目前我国推动企业社会责任进程的重心在民营企业,而民营企业承担社会责任的关键又在于让民营企业家拥有社会责任感。这一目标的实现要求政府建立一套有约束力关联机制,让民营企业家意识到：只有承担社会责任,才能形成企业经济效益和社会效益双赢的局面。  相似文献   

制度伦理视野下进城务工就业人员子女义务教育公平问题研究     

邓凡 《江苏教育研究》2010,(3):17-20

制度伦理主要探讨的是制度的合道德性的问题．即制度的设计和安排是否符合公正、平等而又有效率的原则。进城务工就业人员子女义务教育公平问题是在中国社会转型时期的大背景下产生的,其产生的原因相当复杂,故可从不同的角度对此进行探讨。从制度伦理的视角看,进城务工就业人员子女义务教育公平问题的主要原因在于社会制度的伦理性缺失。  相似文献   

浅析当代英国教育史学的转型     

杨捷  王永波 《河北师范大学学报(教育科学版)》2021,23(2)

世纪之交,英国教育史学面临学科独立性受到质疑、学术团队萎缩、课程教学减少和研究“碎片化”的危机。在全球史观、民族主义教育史学的引领下,教育改革的现实性牵引教育史学呈现多元化、跨学科的态势,为当代英国教育史学的转型带来了契机。转型的主要路径是关注社会现实、构建多元化的学科理论与方法论体系,从而提升教育史研究的学术价值。  相似文献